对于进行汉语学习小班课的老外，在他们的学习方法中，我认为的这一学习，是有着很强的质控性的，可使得他们在更好认识到其实际汉语学习情况后，得以进行更有质控性的汉语学习了。
具体在它们的这一学习中，对于汉语学习小班课的老外来说，可以进行互动学习，还可以进行融入学习以及考学结合学习等学习方法。比如在有的汉语学习者在进行的互动学习中，他们会首先结合自己的实际汉语水平课程，然后利用自己所处的汉语课堂环境，在自己的小班课中，会和自己的汉语老师和同学之间进行更有目标和方向性的不断互动，这样就使得他们在更好认识到其实际汉语学习情况后，在得以在他们的和助力下，得以相应的改进和完善学习了，从而使得他们在这一质控性的汉语学习中，其汉语水平在原来基础中，得以进一步提升了。
